Η εξέλιξη των Μαθηματικών εννοιών στα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η εξέλιξη των Μαθηματικών εννοιών στα παιδιά προσχολικής – πρωτοσχολικής ηλικίας ● Θωμάς Γ. Καραντζίνης ● Εκδόσεις: Ατραπός – 2003 | ISBN 9789608325562 σελ.360

Η εξέλιξη των Μαθηματικών εννοιών στα παιδιά προσχολικής – πρωτοσχολικής ηλικίας

Η εξέλιξη των Μαθηματικών εννοιών στα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Θωμάς Γ. Καραντζίνης – Ατραπός – ISBN 9789608325562

Υπότιτλος – –
ΣυγγραφέαςΘωμάς Γ. Καραντζίνης
ΕκδότηςΑτραπός
Έτος Έκδοσης2003
Σελίδες360
Μέγεθος24 × 17
Εξώφυλλο – –
ISBN 139789608325562
ΘεματολογίαΕΠΙΣΤΗΜΗ – ΙΑΤΡΙΚΗ – ΔΙΚΑΙΟ ● ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ – ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Περίληψη – Περιεχόμενα

Η εξέλιξη των Μαθηματικών εννοιών στα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Στο βιβλίο αυτό γίνεται παρουσίαση των αποτελεσμάτων των εμπειρικών μελετών σχετικά με την εξέλιξη των μαθηματικών εννοιών και διαδικασιών της διατήρησης της ποσότητας, της αντιστοίχισης ένα προς ένα, της ταξινόμησης, της σειροθέτησης, του εγκλεισμού, του χώρου, της μέτρησης και του χρόνου στα παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Επίσης, με βάση τεστ το οποίο κατασκευάστηκε κατά τη διάρκεια της έρευνας μελετήθηκε η εξέλιξη της αξονικής συμμετρίας στα παιδιά της ανωτέρω ηλικίας. (ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ)


Τα ανωτέρω στοιχεία και πληροφορίες είναι ενδεικτικά και όχι περιοριστικά - Επίσημη πληροφόρηση μπορείτε να αντλείτε από τους κατά περίπτωση εκδοτικούς οίκους